HSC2019 | 参加高考不上大学 行不？
一直有人问，为什么新州HSC高考参加的学生数，到最后有HSC证书的人和最后去上大学的人数变化很大？
比如，2018年新州的HSC的数据，有76700名学生完成了至少一门HSC科目，其中68816名学生获得了HSC证书（正式高中毕业并有文凭），其中56130名考生有ATAR（考大学的人数）。
而今年的数据是75,006名学生完成了至少一门HSC科目，其中67915名学生将获得了HSC证书（正式高中毕业并有文凭），ATAR的人数目前未知。
答案很简单，不是每一个高考生(HSC Student）都想去读大学的，他们中的很多人会选择职业教育和培训课程- Vocational Education and Training - VET。
Georges River College11年级学生Isha Akbari Jamarani完成学业后，他想成为一名土木工程师(civil engineer)，或者学习戏剧艺术。他说：“我还是有点困惑，但是我想上大学。”为了给自己留有选择的余地，他正在学习各种HSC课程：建筑（construction）、戏剧、工程、物理、标准数学和标准英语。在他的建筑（construction）和戏剧课上，他内心的实践元素蓬勃发展：“我喜欢我可以在物理形式上表达思想的方式。”
Isha Akbari Jamarani and Amanda Danial are both studying construction for their HSC.Credit:Janie Barrett
但他的其中一门课程 - 建筑（construction），是一门实用的职业教育和培训(Vocational Education and Training - VET)课程，是以技能为基础的课程，旨在帮助学生为工作做好准备。他发现，建筑与他的物理和工程研究课程非常契合，教他如何建造，并让更多的学术科目与实际相关。Isha本可以选修另一门VET课程，但他仍然想把上大学作为一个选项，如果学生想要有大学录取排名ATAR，那么他们只被允许选修一门VET课程。
然而，Geoff Masters教授对新南威尔士州的课程教纲进行了全面的审查，并提议改革ATAR并平衡学生选修的高考课程。该审查建议，HSC的科目数量（目前为170个）应大幅削减，以便让职业课程/科目能教授更多的理论知识，而学术课程/科目能教授更多的工作技能。
Masters教授认为，这将弥合两类课程之间的分歧。今年有20088名学生参加了一门或更多门的作为HSC课程一部分的VET课程。在这些学生中有16161学生中，有一门或多门VET课程是在学校里选修的。
Hospitality科目是最受欢迎的课程，参加考试的学生有7049人，那些想要ATAR的学生在周二参加这门课的考试。紧随其后的是Construction，有3447名学生选修，然后是electrontechnology(491名)、tourism(358名)和financial services (128名)。
位于悉尼南部Oatley的Georges River College中学校区以其提供的广泛的职业课程而闻名，包括商业服务、建筑、娱乐、酒店、零售和体育教练。学生Tristan Rothwell正在学习多门课程，包括酒店、音乐、陶瓷、零售服务和体育。他说：“我对很多不同的事情都很感兴趣，我希望有很多选择。”
Georges River College hospitality students Tristan Rothwell, left, and Jackson Hall Best, who hopes to own his own cafe. Credit:Janie Barrett
Tristan想在音乐行业工作，他没有注册大学录取排名ATAR。但他仍然支持一种HSC的课程教纲能在实践和理论内容之间取得更大的平衡。他表示：“实践是关于真实世界的东西，是学习东西的一种好方法，你可以用你的双手去做。[但是]我也喜欢理论。（两者)各占一半就好了。”他在hospitality课程里同班同学Jackson Hall Best也看到了学习一系列课程的好处。他说，从体育到数学和英语，“每一门学科都在学习不同的东西”。但是Jackson也有一个更明确的目标，他的VET课程hospitality帮助他实现了这个目标。这位小伙子说：“我希望拥有自己的咖啡馆。”
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