痛心!复课后20余名学生跳楼自杀,背后原因比成绩下滑更可怕!(图)
随着疫情防控形势好转,满足开学条件的学校已纷纷开学复课。
在本该欢欣雀跃,与同学互诉想念的开学第一天,却出乎意料,发生了多起学生跳楼事件!
4月23日,安徽郎溪。初一女生元元(化名),在开学第一天,竟从4层的宿舍楼跳下。
据了解,早上八点半左右,元元在妈妈的陪同下到了学校,并且多次与舍友进出宿舍,帮助他人搬运行李。
在其他舍友整理床铺时,她搬了一个凳子到隔离宿舍对面的护墙处,爬了上去背朝外坐着,舍友看到后劝她下来,元元不仅没有下来,反而问舍友:“从这里跳下去会不会死?”
随后,在两名舍友的目睹之下,元元纵身跳楼。
触目惊心 复课后多起学生自杀事件
前几天颜老师在朋友圈看到一则消息:上海市教委校长会议上,列出了让人震惊的数字:从高三初三复课起,上海市跳楼自杀学生 24人,其中浦东新区14人,小学生3人。
虽然以上数据的准确性还有待求证,但是复课后类似的悲剧确实接连发生!
2020.04.26
安徽知名高中巢湖一中,一名17岁高一男生,因学习压力太大,跳楼自杀身亡。
2020.04.26
在安徽省郎溪县某中学的开学日中,七年级女生刘某某在搬宿舍时,突然从四楼阳台上后仰坠楼,重伤身亡。
2020.04.13
江苏无锡,一名12岁的女孩,在开学第一天竟跳楼自杀,抢救无效,不幸身亡。
2020.04.13
安徽合肥,一名15岁学生因学习问题与父母发生争吵后,爬出阳台扬言要跳楼。幸好被派出所营救。
2020.04.12
陕西商洛,一初三女生,从教学楼三楼跳下,抢救无效,不幸身亡。
2020.04.07
江苏南通,一名15岁初二男孩从19楼坠落,抢救无效,不幸身亡。
《中国儿童自杀报告》指出:中国儿童自杀居世界第一,每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个孩子死于自杀,8个自杀未遂。(人民网)
压力山大 折磨孩子的3个“凶手”
>> “凶手”一:学习压力
不久前,有学校面向学生和家长做了个调查:
复课在即,你的压力大吗?0-10分你给自己打几分?
调查显示,给自己打了8分以上的学生占比42%,家长占比59%。
家长的压力很容易理解:
孩子不上学,他们着急,孩子要上学了,他们也担心孩子的健康,担心孩子跟不上进度,担心孩子厌学……
孩子的复课压力主要来自于哪些方面?
有孩子在家学习松懈,生怕自己复课后无法跟上进度;
有孩子眼看着父母开始焦虑,自己也变得焦虑紧张;
有孩子每天学到凌晨一两点才睡觉,还是觉得自己不够努力;
有孩子看到同学成绩优秀,自己却一再退步,变得沮丧失望……
有孩子在家学习松懈,生怕自己复课后无法跟上进度;
有孩子眼看着父母开始焦虑,自己也变得焦虑紧张;
有孩子每天学到凌晨一两点才睡觉,还是觉得自己不够努力;
有孩子看到同学成绩优秀,自己却一再退步,变得沮丧失望……
被压力拽着走的感觉,就像绷紧的皮筋。
一旦有出现一些意外情况,皮筋就可能松掉,或者直接崩断……
图源:《小欢喜》
>> “凶手”二:道理多、感受少
爱与关心是维系情感的桥梁,只有爱存在,生活才会融洽。
现在很多学生自闭自卑、不善交流沟通,也与父母没有及时引导有关。
中国的父母,教育孩子时第一件事就是喜欢跟他讲道理:
男孩哭了,爸爸告诉他:“男子汉大丈夫,流血不流泪。”
孩子不愿意把玩具送给别人,妈妈说:“好孩子应该懂得分享。”
孩子没有跟别人打招呼,家长这时会教他:“见到长辈要主动打招呼,这是基本的礼貌。”
男孩哭了,爸爸告诉他:“男子汉大丈夫,流血不流泪。”
孩子不愿意把玩具送给别人,妈妈说:“好孩子应该懂得分享。”
孩子没有跟别人打招呼,家长这时会教他:“见到长辈要主动打招呼,这是基本的礼貌。”
作为父母,我们总是急于教给孩子生活的道理、正确的做法。
却忽略了一点: 孩子当下的感受。
在一个只讲道理的家庭,往往是父母讲赢,孩子总是受挫的状态。
他学到的沟通模式就是忍受。
图源:《少年的你》剧照
>> “凶手”三:错误的挫折教育
挫折教育,是一个经常被误解的概念。
真正的挫折教育,指的是家长在孩子遇到困难时,去激发孩子的潜能,让他们自己解决问题。
而不是在孩子正高兴时,突然喊停,扰乱他们的兴致。
打断快乐,不是磨练,而是折磨。
可现实中,不少父母是后者:
打着“为你好”的名义,故意不让孩子开心,也就是所谓的“打击教育”。
久而久之,孩子就失去了快乐的能力。
以后,他再遇到快乐,就会自然而然地认为,这是不对的,自己不应该快乐。
接受现实 抑郁比成绩下滑更可怕
知乎上有个提问:请问父母为什么要孩子好好读书,终极目标是什么?
点赞最高的回复是:
“希望他有更大的选择权,有权利选择去做某件事,也有权利选择拒绝某件事。”
其实就是家长希望孩子通过读书学习能有更多自由的选择,
在这种自由选择下拥有更多快乐。
>>如果太累了,可以歇一歇
没有喘息时间的课表,没有丝毫放松的学习要求。
无限度拔高的课程难度,如山的作业,频繁的考试和排名……
他们除了上课就是吃饭睡觉,如同机器。
缺乏和朋友师长的沟通,缺乏心灵安慰。
在学习之外,找不到生活乐趣。
所有这些,以一个孩子稚嫩的肩膀和心灵,本就承受艰难。
如果再加上一点点意外,引发崩溃是必然的。
在鼓励他们奋进的同时,也应该告诉他们:
作业写不完没关系,我们会找老师沟通!
如果你太累了,就到爸爸妈妈的怀里歇一歇,家是你永远可以停下来歇息的港湾!
图源:《摩登家庭》
>>让他们感觉生活的美好
如何让孩子留恋生命,小帮认为唯一的方法就是让他们感觉生活的美好。
很多家长老师都堕入一个误区:
就是孩子应该把百分百的精力放在学习上,不应该浪费时间。
其实只需要花百分之七十的精力在学习上。
其他的时间,要拿来享受生活,看书、做运动、跟朋友聊天。
单就学习每一种功课而言,我们可以给自己定一个跳一跳够得着的标准。
不必去追求每一科的最顶点或和最牛的人比拼智力。
世界上活得最开心的,并不是站在每个学科最顶端那个人。
水满则盈、月满最亏,绷得最直的那根橡皮筋最脆弱。
什么事情,都要留有余地才好。
图源:《小欢喜》
>>给孩子真正的挫折教育
很多人认为让孩子吃苦就是挫折教育。
比如非常沉重的学习任务,让他扛下来;
比如打骂和羞辱,让他麻木起来……
其实真正的挫折教育是:
在他们面对生活中的各种问题时给他勇气,教他方法,陪他跨过一道道沟坎。
而不是挖个坑让他掉下去,再让他自己爬起来。
还告诉他,爬不出来就叫脆弱!