语言的排列组合 - 在澳洲三种不算多

新闻里的这个例子其实在澳洲非常常见，华人社区也是比比皆是，三语家庭的孩子都很神奇。

在澳洲这样的多样文化的环境里，我们需要孩子们有自己母语的能力，有英语和母语能力之外语言的能力。

这样的语言学习，需要从早期教育一直到高考指挥棒，有很好的导向才行。HSC方面的语言选课问题也是新州高考结构性的问题，加强中小学语言教学显见新州教育部很焦虑。

同时，语言的早期教育也一直是家长们关心的，前几周和朋友Mimi女士见面的时候就聊了这个话题，她的早教机构Knewton Education一直关注于语言的早期开发，目前有开设有小小孩3-5岁中文班，并且和悉尼的好几个公立小学合作开始了针对低年级小学生的中文班和法语班。

下面请看正文，阿朱带给你的翻译报道。

'Lost opportunity' as NSW students give up language study in Year 6

by Pallavi Singhal 新闻来源 SMH

虽然Lilia和她的丈夫Mauricio相互之间说英语，但Lilia对他们三岁的儿子Elias说德语，而Mauricio只用西班牙语和儿子说话。Elias现在能说所有这三种语言，母亲Lilia希望他能在学校学习第四种语言。

Mauricio and Lilia are teaching their son Elias, 3, to speak English, German and Spanish.

Photo: Janie Barrett

Liiia居住在悉尼北区，是一位大学老师，她说：“你需要早点开始学习外语，我没有看到早学另一种语言有什么不好的地方，它有助于认知发展，有助于学习一种新的文化，它为你提供了新的思维方式，使你新的想法和更多的选择来认识其他文化背景的人。”

然而，一位资深教育研究人员表示，尽管在学生基础教育早期选修语言课程的人数很高，但高中HSC学生选修一门或多门语言科目的比例继续大幅下降。

Macquarie University的教育研究系的高级讲师Robyn Moloney说：“父母希望他们的孩子以一种结构化的方式学习他们的社区语言或传统母语。。。但是他们的英文之外语言能力在小学6年级的时候就大幅弱化。大多数孩子都想上对于大学入学考试方便的主流HSC课程，同时，许多社区语言不是HSC的考试科目。必须对更多的语言教师进行高质量的教学和培训，而且，在因为不允许校长开设人数较少的选修课的学校，也存在很大的障碍。”

新南威尔士州教育部发言人说，去年约有8万名学生在其所在的公立小学学习一门外语，近3.5万名学生在校外参加了社区语言学习课程。然而，去年只有7.9%的HSC学生选修了一门语言课程，和2010年的10%相比有很大降幅。

此外，选择学习社区语言高阶课程的人数急剧下降，最近的一项研究将其归因于ATAR（澳洲大学录取排名）的权重（scaling）计算系统。Moloney博士说，HSC的趋势令人担忧，其导向可能对于小学和中学的语言课程造成负面影响。

Moloney博士说：“学校校长、资深教职员工和家长，都需要更好地了解语言学习对认知和人生的益处，对读写能力、发散思维和跨文化理解的益处。我们对此需要有更多的公开对话。有一种观点认为我们应该在所有的小学开设强制性的语言课程，比如在维多利亚州，还有认为中学7-10年级也应该强制学习外语。”

Moloney博士欢迎政府层面上继续资助一些语言学习项目，比如联邦政府的“澳大利亚早期语言学习”(Early Languages Learning Australia)，该项目通过平板电脑应用程序提供学前班（preschool）级别的语言学习。她说：“孩子们越早开始学习另一种语言就越好，因为他们在不受任何外来抑制的情况下，具有极好的吸收、玩耍、唱歌和模仿口音的能力。此外，它还开启了你对语言和文化的好奇心，并对其差异有平和的相处心态。”

Lilia说，语言对于融入其他文化是不可或缺的。她说，在新南威尔士州，学校里学习其他语言的学生人数少是“失去的机会，比其他任何什么都多”。Lilia说：“在澳大利亚这样的地方，近50%的人都有一个或多个来自多元文化家庭背景的家长，因此每个人学习另一种语言，这应该是显而易见的。” 

Moloney博士说，像Elias这样从小就开始学习不止一种语言的孩子，会有很大的领先优势。Monloney博士说：“语言学习能力在不同语言之间存在着转换和开窍的模式，所以在学习第二语言之后，学习其他语言通常会更容易。”