章泽天被质疑不用功读书，在名校当学渣是一种什么样的体验？（组图）

两个月过去，章泽天并没有淡出大众视野。

不久前，章泽天在ins上更新了一张照片，却有网友留言称：“你读书吗每天？”

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章泽天在这条评论下回复对方：“我没发照片的日子都在读书。没记错的话，今天是周末？”

此处说姐不得不感叹，当一名公众人物还真挺难的。读书不容易，在世界顶尖名校读书更是不容易。

前不久，一则清华大学在校史馆展出了“学霸作息时间表”新闻引来网友围观。上面详尽地记录了该学生凌晨1点睡觉、清晨6点起床、6点40开始学习，连晚上9点到凌晨1点都被安排得满满当当。

图片来源于网络在名校学霸们频频上热搜时，似乎少有人注意到那些在名校资质平平，自信心反复被学霸同窗碾压的“差生”。

在知乎上曾有一个热门提问：“在清华当学渣是一种什么样的体验？”

清华、北大、人大等名校学生或毕业生纷纷跟帖回答，诉说自己的“血泪史”，人气最高的一个回答竟有超过8千多个“支持”。 

知乎话题“在清华当学渣是一种什么样的体验”图片来源：知乎

在围观了数十位网友的回复后人们发现，当这些孩子们在18岁那年的某次考试中“获胜”，在这个校园里相聚，名校对尖子生来说是一片宏伟天地，对尖子生以外的人来说则可能是一种困境。

饶与趣味的网友在感慨“在名校读书压力真大”之余，也生出一个疑问：但凡能考上中国最顶尖的几所名校的人，智商必然不低，怎么就会被碾压成学渣了呢？

但人们似乎忽略了，有“学霸”的地方就必然有“学渣”，两者可以说是一个动态平衡。 

清华大学图片来源：Google

而人生从不是一场百米冲刺下的短跑，也不是一次只有唯一终点的马拉松。

无论“学霸”或是“学渣”，这些身处在名校中的学子们，又是如何以他们的方式“幸存”下来的呢？

“以当时的心智，被退学是必然的”

第一种常见的学渣，是实实在在自我放弃的学生。他们大多是以高分进入名校，但是没有了高中时期老师和家长的管束，长期以来压抑着自己，到了大学里面没有了约束，就自由的放飞自我。

曾就读于北京大学信息科学技术学院的周见，便有过这一经历。 

天资过人的他8岁就学完了小学知识，开始在初中旁听，面对周围12、13岁的同学，年龄差距太大的环境，周见并没有交到什么朋友，更习惯习惯沉浸在自己的世界中，逐渐养成了孤僻的性格。

10岁开始，周见进入高中跟班上学。

父母担心他无法适应宿舍生活，于是在校外租了房子住，定期探望。

就在这个期间，周见迷上了电脑游戏，经常偷偷打游戏到半夜两点，直到高三才收敛一些。

2004年的夏天，第一次考上北大的周见才14岁，也成为了媒体口中的“神童”。

但智商和学识超越同龄人的“神童”本质上都还是孩童的心智，很难支撑他们做出成熟决策。       

被人称为奥数神童的付云皓也曾因沉迷网络游戏，多门科目挂科，最后从北大肄业图片来源：Google

在大学周见发现，没有了高中时期通过阶段性考试、老师和父母的评价得到及时反馈的督促，大学里就算不上课不写作业也不会有人催你。

只有15岁的周见失去了约束，也越来越懒得学习，长时间待在宿舍打游戏，与电脑相伴。最终，因为挂科科目太多被强制退学。

经历了这次的危机后，周平终于清醒过来，重回高三并再次考入北大。而随着年龄增长、阅历增加，这个曾经的“神童”也日渐开朗。

现在回想起来，周平觉得以第一次上大学那种心智，被退学是很大概率会发生的事情。

焦虑和压抑是名校学渣的共同体验

但像周见这样的学生毕竟是少数，大多数的名校学子们，正共处在一片焦虑与压抑的气息之中。

北京女孩Jasmine在拿到北京大学录取通知书的那一刻，和大多数新生一样，顶着名校的光环，戴着高考成绩全省排名前列的头衔，充满了热情和憧憬。       

       图片来源：Google

然而，到北大报道第一天的第一天就被浇了一盆冷水。

她在宿舍见到了另外三个室友，分别来自山西、河南和江苏。通过一阵寒暄得知，这个宿舍除了Jasmine之外，都是状元。

面对她惊恐的称赞，室友们连连解释道：市状元，不是省状元，不厉害的不厉害的。

“做学渣不可怕。可怕的是，你发现自己没有任何出众的地方，而且连唯一的优势——学习好，也没有了。”

这则回帖道出了很多身在象牙塔尖，却承受着巨大压力的大学生的心声。       

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即便在入学前做过了无数次的心里建设，然而Jasmine还未意识到，开学第一天就受到的这场打击，只是一个微不足道的开端。

从小学习成绩优异的郭磊，在几年前走进了清华大学。然而，他最终没能走到毕业。

上大学后，他没有懈怠，依然像高中一样严格要求自己，每天按照自己的规划上课、自习、参加学生活动。那时的他，还当选为班上的学习委员。

微积分55，线代60。他没想到，人生的第一次挂科来得这么快。       

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在如北大清华这样的名校，流传着这样的一句话“你不仅能在每个领域中分别找到比自己厉害的那些人，你还能见识到某一个人，TA 在各个方面都比你强。”

郭磊很快发现，那种高中时期的骄傲被落差感和自卑取代，身边所有人都在提醒你：你不够优秀。

“到底发生了什么？”郭磊一遍遍问自己，明明学习挺用心，却在第一学期期末考成这个样子，这个不按剧本发展的结果让他实在难以接受。

清华没有补考，只能在下学年重新上一次课。不同的是，那时和他一起听课的是学弟学妹。大概是从那时开始，郭磊便无法专心学习了。

“不是我不想听课，而是我做不到。”挂科的事让他异常焦虑，而课程却不能缺掉任何一环。

焦虑，无法听课，学不会，更加焦虑……郭磊就这样进入了一个死循环。     

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对于这些名校学子来说，在18到25岁这个三观养成最关键的时期，又处于名校这样相对特殊的环境中，受到了无数打击而引发的脆弱、敏感，致使自恋与低自尊在他们身上共存。

眼下，郭磊开始害怕见到父母，而父母在他的精心“掩饰”下丝毫没有察觉儿子的精神状态已经不似从前。

“我承担了他们十几年的梦想，要我在他们面前把这个梦想亲手打碎，我做不到。”

于是，虽然背负着越来越大的心理包袱，他仍然故作轻松地和大家一样上课、学习。

大三的最后一个学期，郭磊已经挂了3科，按照学校的规定，他要被退学了。 

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然而这让郭磊愈加明确，想要走出这种情绪，他必须离开这里。决定要离开了，郭磊的心情反而轻松了不少。

在学校心理咨询老师的帮助下，他渐渐将心态调整过来。退学后，郭磊转学到美国某高校读大二，之前在学校里平均分不足70分的他，这学期在美国的学分绩是3.92，名列前茅。

郭磊经历过的压抑和焦虑，几乎是所有名校学生的共同体验。

有人坦言“每天都在焦虑”，因为“进入了一个环境就会不由自主地用这个环境的标准来要求自己。

所以，你知道一个学渣，尤其是一个没有任何闪光点的学渣，内心有多么难过了吗？”而且，这些考入名校的学生，都曾经那么骄傲。       

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学渣，或是一种自嘲

对于郭磊来说，“在某些时点，做一只小池塘的大鱼比做一只大池塘的小鱼好”，这种心态的转变，帮助他在未来的人生中以一种积极的状态继续成长下去。

而那些继续在名校“挣扎”的“学渣”将如何度过呢？

在名校当学渣，或许并不全是悲情，在知乎的众多回答中，有很多是对于自己学渣身份的调侃，他们虽然自称学渣，但也不掩饰他们在其他领域取得的成绩。

哈佛大学招生部主任弗雷德·格兰普（Fred Glimp），早在20世纪60年代就开始关注到了名校中的“学渣”。 

Fred Glimp图片来源：Google

在弗雷德看来，“不管一个班级的学生多么厉害，总有一些人是垫底的。在这样一个强手如云的班级里，觉得自己平庸会产生什么样的心理影响？

人能“快乐地”处在这个垫底区域么？“为此他实行了著名的“快乐的垫底区域”策略，并开始研究大量有天赋但学术能力在班级排名靠后的学生。

对格兰普来说，他的职责就是找出那些足够坚强，可以顶得住压力而生存下来的学生。

最后哈佛的结论表明，如果某些人在班级里是炮灰的话，那很可能他会是足球场上的优秀球员。       

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名校背后是见识和格局

学习好坏、绩点高低，从不是学生唯一的评价标准。

“学习成绩一般，但是在别的方向和领域取得成绩，同样值得肯定。整个大学期间在任何方面都没有收获，这个才是真正意义上的学渣。”

中国人民大学的一位辅导老师这样说。 

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名校光环背后，让人收获的是一种见识和格局。中国学者吴军曾在《大学之路》中，花费了大量篇幅介绍美国各所名校各自的特点。

但细数其中各所名校的风格，有一点目标却是共通的，那便是培养对社会有巨大正面影响力的行业领袖和精英的追求，学校相信“那些人应该领导未来的美国乃至未来的世界”。

如果一个人进了哈佛大学，最后只满足于找一个收入还不错的编程工作，实在是浪费了一个宝贵的名额。

在中国情况也应如此。 

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能够进入清华和北大的人，需要将眼光放长，多一点社会责任感。

在《奇葩说》第一季的海选现场，曾出现了一位来自清华的博士生--梁植，他说自己本科法律、硕士金融、博士新闻学，最后想问三位评委：“我该找一个什么样的工作？”

梁植图片来源：Google 

作为导师的高晓松当场被激怒。

他说一个名校生对于国家、社会没有自己的想法，反而纠结于工作，没有胸怀国家的格局，甚至直言“一个名校生走到这里来，问我们你该找什么工作？

你觉得你愧不愧对清华十多年的教育？” 

名校培养你是为了“让国家相信真理”，这才是一个名校生的风范，在高晓松的眼中，名校是“镇国重器”，梁植拿到了毕业生的学历，却没有做到一个名校毕业生胸怀天下的格局。



高晓松怒怼清华梁植名校学子在大学期间完成对自己的塑造，而不只是局限于考试的分数、班级的排名、学到的手艺，应是“胸怀天下，改造国家”，这是高晓松的执着。

美国校园中有一句言语：

“High school never ends”

这句话对名校的学生也是如此，

拥有积极的心态、乐观地在校园汲取养分

而那些在大学积淀的成长

终将会在毕业很多年后

继续发挥它长尾效应