突破27万澳元！澳洲私校教育成本飙升，家长还有选择权吗？（组图）

我们都希望我们的孩子得到最好的，也希望他们有权利选择在哪里获得更加光明未来的最佳教育机会。

而澳大利亚之所吸引众多家长选择把孩子送到这里接受教育，其中很大的一个因素就是教育选择性多。

家长们可以把孩子送到私立学校、天主教学校，也可以选择送到当地公立学校里，又或者让孩子考取精英公立学校。

但随着澳洲众多顶级私校学费一年突破4万澳元大关后，普通家庭还存在所谓的教育选择权吗？

家长择校的偏好

根据澳大利亚统计局的数据，过去5年来，澳大利亚天主教学生的学生人数仅增长了0.5%。同时期，公立学校学生人数增长了6.1%，私立学校增长了8.1%。

去年，公立学校增加了3600多名学生，而私立学校的入学人数增加了14000多名学生。

但是公立教育在整个市场份额中的增长比例很小，从65.69%上升到65.71%。

私立教育的增幅最大，从14.63%增至14.79%。其中收费较低的私立学校的入学率增长最为强劲，这些学校收费通常每年学费不足5000澳元。

去年，收费较低的私立学校的入学率增长了4.7%，而每年收费超过5000澳元的学校入学率仅增长了1.5%。

迪肯大学高级讲师Emma Rowe在分析了相关数据表示，发现在小学阶段，回归到公立学校的现象比在中学阶段更为明显，但回归到公立学校更可能是由于经济而非意识形态驱动的。

来自墨尔本大学教育学院的John Hattie教授说，公立学校并没有复兴，相反则揭示了澳大利亚私立教育部门的持久教育实力，而这往往是以牺牲公立学校为代价的。

“当你问家长为什么他们要转向私立教育并愿意指出巨额学费时，唯一的答案就是保险，以防万一。”“家长都是理性的。他们根据希望孩子所拥有的社交圈来选择学校，这是有道理的。”

“但可悲的是，那些拥有选择权的父母往往资源更为丰富，并且往往导致能力更高的学生离开公立教育系统。”

教育成本暴涨，限制选择权

尽管联邦政府增加了对私立学校的资助，但昂贵学校的学费在7年内上涨了近1万澳元。

在对悉尼14所学费较高的学校进行抽样调查显示，自2013年以来，学费平均上涨了31%。

而根据维州最新的数据显示，为你的孩子提供12年的中小学教育的费用最高可达到27万澳元，而这个数字还会随着顶级学校学费的增长而飙升，而且这仅仅只是还不包括申请费、报名费、捐款、强制购买的电子设备、个别课程费用、营地旅行费用、校服、校车等费用。

根据2019年全澳的调查分析显示，家长额外支付的附加费用约是学费的53%。

那么，这样算下来，中小学12年的最高教育费用就突破了40多万澳元，如果再加上吃穿住行，那么每个学生开销超过100万澳元。

在学费排名前50位的学校中，即便是学费最便宜的Knox School的总教育费用达到了142258澳元。

下面是维州12年教育成本最贵的学校Top50

在全澳范围内，维州的Geelong Grammar School教育成本最贵，强制性费用为每年42500澳元。

其次是悉尼的The King’s School，1年学费达到了41074澳元。

在昆州，学费最贵的私校则是Brisbane Grammar ，年费用达到了28725澳元。

西澳学费最贵的私校则是PLC，其费用达到了29635澳元/年。

南澳最贵的私立学校则是Walford Anglican School for Girls，为27409澳元/年。

首都领地最贵的私校则是Canberra Grammar，为25750澳元/年。

亚洲最贵的私校则是The Friends’ School ，为19920澳元/年。

除此之外，维州私校增幅位居全澳前列，达到了3.16%；

其次是昆州，达到了3.06%；

排在第三的则是新州，达到了3.01%。

相比之下，2018年澳大利亚家庭中收入中位数则为8.8万澳元。

联邦政府支持补贴私立学校的理由之一就是让他们负担起学费，但在这些昂贵的学校里，其学费仍在不断上涨，带来的更广泛的影响是什么？

家庭越富有，其后代上学的选择就越多。既可以选择一所私立学校，也可以尝试进入一所公立精英中学或者选择当地的公立学校。

许多负担不起私立学校学费的普通家庭，如果他们的孩子考不上精英中学，那么他们就根本没有选择权，只能上当地的中学。

这些公立学校虽然都很优秀，但不一定适合孩子的特殊需求。

澳大利亚家长委员会主席Jennifer Rickard说，他们的研究表明，非公立学校中约85%的家长表示，如果学校大幅度提高学费，他们将不得不做出重大牺牲。

阶级固化，差距拉大

事实上，澳大利亚是经合组织成员国中学校社会隔离程度最高的国家之一，所以在哪里上学显得尤为重要。

2018年PISA的结果表明，澳大利亚弱势学校中34.1%的学生其教育受到了合格教师短缺的影响，而富裕学校中只有3.1%的学生受此影响。

由于教师缺勤导致弱势学校学生学习出现中断的可能性也是富裕学校的5倍。

缺乏优秀的老师和教育资源不可避免地会影响成绩，给学生寻求成功的道路带来了额外的障碍。

但教师的供应和质量并不是劣势学校和优势学校之间存在巨大差距的唯一因素。

在缺乏教科书、计算机和实验设备等优质教育资源妨碍学习的学校中，弱势学校学生受此影响的比例高达20.9%，而社会经济地位较高的学校学生受此影响的比例仅为1.3%

根据PISA成绩，弱势学校的学生在阅读方面比富裕学校的学生落后了近三年，数学和科学等也呈现类似结果。

不同社会背景的学生在上小学时就已经存在不平等。令人担忧的是，随着学生在教育体系中的进步，这些不平等现象也在加剧。

来自高学历和低学历父母的5年级学生在学业上的差距相当于2年半以上的阅读学习和2年左右的写作和算术学习。而在9年级，低学历家庭学生大约落后高学历家庭学生4年的阅读和算术，4年半的写作。

教育不平等有多种形式，之所以成为一个严峻问题，是因为它阻碍了年轻人的潜力，对年轻人自身产生了负面影响，进而对整个社会产生了负面影响。低教育成果与健康状况下降、失业、低工资、社会排斥、犯罪和监禁以及青少年怀孕有关。

这些教育成果的不平等部分是由校外的贫困和不利因素造成的。但这些社会经济不平等随后被学校教育放大。社会条件优越的学生往往比条件较差的同龄人获得更多的教育优势。

如果继续沿着这条路往下走，只会拉大公平差距，导致教育系统碎片化及社会阶级固化。

如今，学校之间的不平等既是学校社会隔离的原因也是结果。而减少澳大利亚教育差距的关键就是减少学校分层和隔离。

但真正解决起来，又何其难呢？