老外留武汉过年 活不下去 中国女同事倾囊相助（组图）

走向国际化的武汉，老外越来越多。在抗疫特殊期，不少人国际友人选择留了下来；提前回国的人也都惦记着这座城。

什么叫“山川异域，风月同天”？记者从武汉一所拥有近百名外教的学校了解到几个小故事，能够最直观的体现。

外教Frank

陌生老师发来一串密码

送口罩、送菜、送药是现在常见的善举。可当武汉枫叶学校外教Frank遇到物资短缺的困难时，同校中国老师王薇送去的是一串密码。这是王老师家的门禁密码——人们说倾囊相助，她却是“倾巢相助”——需要什么自己随便拿。

原来，今年寒假，妻子和女儿提前回国，Frank一个人独自留守异乡。虽说是一人吃饱全家不饿，可经过长时间的隔离，很多生活物资都告急了，小区也已封闭。

此时，正和家人身处香港的308班班主任助理王薇老师，通过了解到Frank和他同住一个小区，马上跨越千里伸出援手。

Frank用密码开门，从王老师家拿了一些生活用品。他感慨道，枫叶学校很大，他之前跟王老师并不相识，她却如此相信自己，让他十分感动。解除后顾之忧后，Frank把更多精力放在了他的寒假特别行动上——给他带的三、四年级学生上一对一英语口语课。

为了保证教学效果，他坚持一对一和孩子们视频，及时发现并纠正他们的发音问题。家长们并不知道，Frank不辞辛劳的原因是，在这困难的时刻，想多和武汉人在一起，多和学生在一起。

“虽然孤独一度使我悲伤，但困难之中更能看到人道的微光。陌生人之间同舟共济，不同国籍的人团结一心，让我感受到满满的温暖。”Frank说。

外教Ted

为同事骑电动车去采购

来自加拿大的Ted是武汉枫叶ESL外教团队的一员。和Frank不同，寒假留在武汉是Ted的常规操作。

他寒暑假经常留校，提前备好新学期的所有课程，并自主研发练习册。这个寒假，他一如既往地留校，作为九年级老师，他与中方教师积极沟通，提供额外的教学资源，并承担部分版块的备课任务。

在学校发出建议住校老师每周外出一次购物的倡议后，他积极响应。然而有一天，Ted却“违规”了。

原来，Ted老师出门并不是为自己购物，而是为Lucia老师母女去购买蔬菜。Lucia老师带着九岁的女儿刚来汉不到半年，也没有交通工具，家里有基本生活物资，但没有买到蔬菜。Ted老师知道后，主动提议帮母女俩去购物，因为他有电动车，也知道哪里可以买到。而且为了保护自己，一大早就出了门，去了一个比较偏的超市。

Ted说，他来武汉比较早，早已把自己当本地人，能为抗疫做一点小小的事很高兴。

外教Davia

用英文歌教孩子们洗手

无论何时、何地、条件如何，老师的本职工作都是教书育人，外教也不例外。

疫情发生后，武汉枫叶学校Davia老师每天都要接到几通家人的电话，但她拒绝了劝她回国的好意，“中国一直都很安全，我相信面对疫情也会很及时防控。”1月17日学校放假，Davia和女儿按原计划去了郑州，她们主动开始居家隔离。“宅在家里，就是为抗击病毒做贡献。”她笑着说。

她的贡献可不只是宅家，这些天她一直在为武汉的学生忙碌着。Davia利用网络和身边的素材为孩子们准备教学资料，希望孩子们足不出户，也能在家学习。

她为高、低两个年龄层的孩子分别准备了不同的双语绘本，用故事让孩子们理解为什么不能出门，认识身边的英雄；用活泼有趣地歌曲教孩子如何用七步洗手法洗手。

在“空中课堂”中外教课程还没上线时，Davia早早就开始规划新学期的学习内容，每天都忙着为学生提供阅读材料和线上学习素材。为了帮助孩子在碎片时间巩固英语，她将英语词汇的视频分享给同级别老师，孩子们每天利用5分钟的时间掌握新词，增加词汇量。

Davia说，武汉是一座温暖的城市，她已经迫不及待想要回到孩子们身边。

外教Lucia

凌晨两点才跟家长沟通完

Lucia老师教的是七年级和八年级，教学任务更重，但她仍主动给自己“加码”。

枫叶学校的在线课程启动后，Lucia主动提出要给班上的学生通过QQ进行一对一的口语沟通交流。她制定了不同的时间段表，加入到班级的学生群，让学生们自行申报，瞬间，她的QQ收到300多条信息需要处理和回复。

Lucia丝毫没有觉得是负担，最晚的一次是在深夜2点多和一名家长沟通完。她说: “我真的很兴奋，因为我想念我的学生。”学生们非常喜欢这种个人交流，因为他们不用担心口语不准被同伴嘲笑。更重要的是，Lucia总会让学生感到放松和舒适，她允许学生选择自己喜欢的通话方式，视频、音频都可以。

一名家长说，孩子每次和Lucia老师只聊10分钟，整个人精神状态都不一样了，“短短10分钟，深藏着浓浓的师生情。”

外教Mike

用课程带学生看外面世界

这个寒假，武汉枫叶学校的不少老师都在国外坚持着教学，七年级Pre-AP和IG班的外教老师Mike就是其中一位。

Mike虽然在马来西亚，但是时刻关心着学生的学习，尽自己能做的一切，来支持和辅助在线课程。他积极参与到外教在线教学资源的项目中来，包括有声书录音和教学视频制作任务，这让他几乎整天不能离开电脑。Mike还要用大量时间处理电子邮件，保持和学生的沟通，布置和批阅作业。

知道武汉的学生们都宅家太久了，Mike在设计课程时想尽办法给他们带来“有趣”的内容。

他将自己拍的热门景点照发给学生，让他们研究和定位地标。然后，学生们必须找一个关于中国或世界各地的重要地标进行演讲。这样，在线课因为学生们的演讲，氛围热闹了许多。

外教Mcknown

主动和学霸朋友保持联系

“武汉情况怎么样，你和家人都好吗？”武汉枫叶国际学校高三学生李昌顺还记得，武汉封闭交通第二天，Mcknown老师从英国发来问候邮件。

李昌顺是班上学霸，上学期放假前就收到了英国伦敦大学学院的预录取通知书。他同时通过了这所QS世界排名前十的老牌名校两个专业评估，分别是俄罗斯研究和东欧研究。

而Mcknown老师正是教历史的，所以他俩在学校时就像是朋友关系。寒假，Mcknown回了伦敦，从那封邮件起，两人就一直保持着跨越万里的联系。

“我们讨论历史问题，讨论伦敦的话题，他还特别关心武汉的疫情，总不忘在邮件结尾时提醒我不要出门。”李昌顺说，Mcknown每次回邮件从不超过一天时间。

明天，该校的高中外教在线课程就要开启，Mcknown已经做好了准备。李昌顺也能“见到”老朋友了。

“我们的课都是直播课，老师们真是花了很多心思，制作课件、设计教案、增强互动，为了让课堂氛围和线下一样好，一个个都很拼。”李昌顺说，包括他在内，学校有23名高三学生已经拿到世界十强大学的预录取通知书，但大家都在坚持按时上网课。

李昌顺说：“不论外教还是国内老师，在这个特殊时刻，我能感觉到他们和我们在一起。”