封城之下，澳洲富裕家庭孩子正在“弯道超车”！这些学生真要掉队了

受新冠疫情的影响，

澳洲很多地区进入了封锁状态，

学生们不得居家上网课，

家长们也不得不兼负起了“辅导员”的角色，

教师更是开始“被迫营业”上起了网课...

虽然网课也是老师传授知识，

但相对于面对面教学，网课的教育质量还是差了一些。

尤其是在疫情反反复复的新州、维州，

很多受到影响的学生，

都难以适应网课与面对面授课的来回切换...

最后直接导致很多学生

跟不上学习进度！

不过，就在家长们犯愁孩子的成绩下滑的时候，

富裕家庭的孩子，却在“弯道超车”....

疫情之下，

众多悉尼妈妈重金为娃

聘请家教！

据澳媒报道称，

随着疫情封锁不断延长，

为了减少疫情对孩子们的学业影响，

悉尼东区的一些家长开始疯狂聘请家教，

给自家娃辅导功课。

虽然根据悉尼目前的卫生限令指示，悉尼居民不可接待访客，但如果是为了照顾孩子，则可以例外....所以很多家长就打起了这方面的“小算盘”！

比如，在上周发布的一则广告中，Vaucluse地区的一位家长就表示，正在为1名7岁男孩招聘老师，要求辅导时间为，每天上午8点15分至下午2点30分。

而在另一则广告中，North Bondi地区的家长也表示，希望招聘一个能为家中三个分别有5岁、7岁和9岁的孩子，进行学业辅导的老师。工作时间为上午9点到11点之间。

还有Millers Point的父母，也在网上发布招聘信息称，想找一名保姆兼职管家，照顾他们5岁孩子。有时候，为了给孩子招到合适的辅导者，一些家长甚至承诺，如果应聘者表现良好，他们不仅可以一直保持雇佣关系，而且还会给予一定的年终奖....

据一些家长在招聘广告上表示，“为Rose Bay的两个女孩寻找工作经验丰富且热情的家教。”“目前，孩子们都在私立学校上学，但封锁让我们意识到一对一教学的好处。”

对于这种家长“重金请家教”的现象，澳大利亚家教协会主席Mohan Dhall也表示，越来越多的澳洲家长都在聘请家教的事情....据澳洲最大的一家上市的在线辅导公司预估，

近期约40%的澳洲学生，

使用过或者正在考虑进行辅导服务。

在某些郊区，这一数字可能高达二分之一！！

精英中学Suzanne Cory High School的校长Colin Axup就估计，

他所教的精英学生

大约有一半接受过私人辅导。

不过，对此现象Axup校长却也表示，

尽管近十年来家教变得越来越普遍，但并不一定值得投资。

“请家教绝对是一种碰运气。”

我想表达的意思是，

学生在学校接受的教学质量，

会让他们在VCE中表现出色。

但随着更多澳洲人加入补习的行列，

不少人担心会出现教育内卷化，进而出现恶性竞争。

到时可能就会出现，高中学生的睡眠时间越来越短，

小学生的课外辅导班越来越多等可怕的现象。”

疫情冲击学校教育，

移民家庭苦不堪然...

在疫情的冲击下，

新州、维州、昆州的学生都受到了严重的影响。

此前澳洲独立研究中心机构

对在对这三地区的家长进行调查后，

结果就显示：

有41%的家长们都认为，

孩子在家上网课时，学到的东西很少，

学习进步慢。

在这些州中，

有125万学生处于学习落后状态...

仅新州，就要有40多万名学生

处于落后的状态，

需要在上网课后进行额外的学习辅导...

同时，有研究也表明，由于网课的限制，

英文能力，

家庭经济条件稍逊的学生

受到的冲击最为严重。

墨尔本华人妈妈Qianyu Shi就表示，

疫情宅家期间，自己不仅需要居家工作，还需要辅导孩子学习。

但辅导读一年级的孩子，并不是一件轻松的事情，

她需要花大量的时间，才能搞懂怎么去辅导孩子...

“我本来以为老师会远程安顿好，放他在房间里自己学，那我就能专心上班、准备午餐就好，实际上并不是这样。”“每一步都需要家长辅助，这基本上占据了我一整天的时间。没有老师我也不懂怎么教。”

尤其是遇上了一些艺术类的科目，很多家长的英语水平，往往是很难应对的...“大部分的主课（数学、英语）家长还能帮下，如果英文好的话。但像艺术的科目有些还挺难，家长还需要琢磨很久。”

再加上受到新冠疫情影响的出行限制，

她很难预约上翻译服务，

因此，帮助孩子完成作业，

成了很多家长疫情期间最大的难题。

然而，比起难懂的英语，

对澳洲教育系统的不了解，更让移民家庭感到艰辛。

悉尼华人妈妈Jing Hong就深有体会...

据Jing Hong表示，为了辅导自己女儿上网课，

她不得不得细细研究学校提供的教学大纲和指导材料...

她说，

“我没有经历过澳大利亚的基础教育，所以我不知道如何应对我女儿的在线学习。”

面对远程学习模式，

无数移民家庭的家长都认为，在家辅导孩子非常吃力...

如此困难的网课学习过程，

自然很容易就导致了网课教学质量的下降，

进而孩子们的学习成绩也就不可避免要落后了...

尤其是在孩子开学后，

这些“网课带来的后遗症”

就尤为突出！

Grattan Institute机构的一项调查研究就表明，

受疫情影响，

澳洲3年级学生阅读，

5年级学生的阅读与算数，

9年级算数，平均落后了3~4个月。

而处于不利地位的学生，

与其他学生的差距扩大了3倍。

而且比起学习成绩的落后，

更糟糕的是，有家长称，

因为宅家上网课，自己的孩子有了明显变化，

“他们变得情绪化、焦虑、孤僻、不想学习，即使在学校里他们是好学生。”

尤其是哪些幼龄学生，更是深受影响。

这个阶段，正是他们学习语音，词汇技能，口语技能的时候。”

网课下注定落后的学生！

回首自疫情爆发后，

我们陆陆续续上网课的这段时间，

相信很多老师，家长都会感慨万千，觉得太不容易了。

但，说到网课的教育成果，

这就必须要看孩子们自身的学习毅力才行了。

之前网上一位老师就说：

返校之后，学生会出现明显的两极分化，

自律的孩子越来越优秀，不自律的孩子远远的被甩在最后...

尤其是在当富裕家庭在疯狂给孩子照家教，

进行一对一学业辅导的时候，

那么家庭条件有限的孩子，则很可能被拉开距离！

可以说，疫情之下的网课，

会将学生的学习情况进行一场大洗牌。

那些家庭条件有限，无法进行额外辅导，

或者一开始就没培养好自律好学品质的学生，

在缺少监督的网课下，

必将会无限放大自己的“劣势”，最终慢慢“掉队”！

下面就让我们看看，那些类型的孩子最容易“掉队”吧：

1平时随大流，没有理想和目标的学生

这类学生从来没有认真思考过自己的学习初衷和目的，到学校只是因为迫于父母的要求，自己也觉得不去学校无事可干，所以在学校的时间一直是过一天算一天过来的。

因为没有理想和目标，他们的学习从来就是缺少动力的。这次的网课就正好给了他们一次放纵自我的机会，他们和家长、老师玩起了三十六计，在比较轻松的感受中应付着网课。

这样的学生，在学校里可能还能学习一点东西，毕竟有同学和老师的约束，但是到了家里，本来就对他们毫无办法的家长基本就失去任何监管的效力。

这类学生在开学之后，学习上可能会明显不从前，想要赶上也不是容易的事。

2自学能力没有养成，自律意识不足的学生

自学能力，是这次网课真正考验的一种关键能力。

但有些学生一直没有养成基本的自学能力，因此对这次的网课很难适应。

这类学生，或许连老师的教学进度都很难赶上。

在学校的时候，每节课都有老师的随时督促，他们也可以跟上统一的教学进度，学习上不至于差到哪儿去。

但是在家里学习，失去了那个之前习惯了的学习环境，他们就再也难以静下心来学习。

再加上自律意识的淡薄，这些学生在学习过程中总是拖拖拉拉，学习效率无从谈起。

3心态不稳定，学习状态时好时坏的学生

有一些学生很容易受到自己的情绪影响，学习过程中很难专心，随着心情的好坏变化，他们的学习也是好一阵坏一阵。

这种情况普遍表现为三分钟热度，三天打鱼两天晒网，学习上自然受到严重影响。

尤其是在家上网课会，没有校园气氛的烘托，和老师的监督，这类学生将很难保持平静的心态。

所以这次学生很容易在网课学习中，随便应付了事，不认真学习...

网课之下，

注定会将学渣与学霸的距离，越拉越大...

所以，在疫情居家隔离的这段时期，

妈妈们除了要做好疫情防护，

也要多多敦促孩子们的学习效率。

毕竟，对于孩子来说，

学习，才是头等大事！

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