反向移民成潮流！不满澳式教育，华人送子女回国，珀斯教师一句话，掀开中国教育遮羞布（组图）

由于担心孩子的小学教育问题，一些第一代中国移民选择暂时搬回中国。这种趋势会在多元文化的澳洲流行起来吗？

与许多中国移民一样，为了寻求更干净的空气，更安全的食品和更有价值的工作机会，卢英（音译：Ying Lu）在2010年来到澳洲。

但在成为母亲后，她意识到孩子能够接受“良好”的小学教育远远超过其他留在澳洲的理由。

她在澳洲居住了十年，在2020年儿子五岁时，她带着家人回到了中国。

她表示，她更希望她的孩子在中国接受小学教育，然后再回到澳洲接受中学教育和高等教育。

我希望我的儿子能在中国的主流学校里培养更好的学习习惯。

卢英是两个在澳洲出生的孩子的母亲。

据SBS中文网了解，追求这种临时性反向移民的人并不只有她一个。据悉，造成这一举动的诱因是社区内年轻成员在计算能力和中文技能方面出现了滞后。

此外，许多像卢这样的华人家长认为孩子在户外玩耍时弄脏衣服是不守纪律。

“以前我们每次去幼儿园接他，他的裤子上都沾满了在沙坑里玩的泥土。”

中国留学生的“数学成绩高于平均水平”

刘本（音译：Ben Liu）是澳洲一所中学的数学和物理教师。

在澳洲任教的12年中，他记得遇到过许多来自中国或香港的新学生，他说这些学生的数学成绩普遍高于平均水平。

中国的教育体系强调算术技能和应试技巧，因此学生的数学成绩较好。

根据经合组织国际学生评估项目（PISA）2018年的最新数据，澳洲学生在数学方面比中国同龄人落后三年半。

同时，他们在阅读、数学和科学（澳洲中学的三个主要科目）的表现也在下降。

该报告评估了79个国家的60万名15岁学生在这些科目上的表现。

根据经合组织的一份报告，中国学生在三个主要的中学科目中的表现超过了澳洲的同龄人。

澳洲联邦教育部的一位发言人也告诉，澳洲的教育系统不错，但还有很大的改进空间，也需要更公平。

教育部的网站指出，澳洲政府致力于提高年轻澳人的科学、技术、工程和数学（STEM）技能，以确保“他们拥有在全球化世界中生活和工作所需的技能”。

该网站还指出，政府正在提供“重大”的资金支持计划，以改善2020-21至2024-25年间早期教育机构和学校的STEM教学和学习。

刘认为，由于学校教授的内容相对肤浅，澳洲学生的学术表现可能会继续下降。

“与中国相比，课程相对简单。我女儿上六年级，对分数和百分比几乎没有什么理解。”他说道。

刘补充说，他所在学校进行的一项调查显示，大多数澳洲本地家长只希望他们的孩子在学校快乐和安全，对学术表现关注较少。

“那样的话，孩子就没有学习的动力。”他说道。

澳洲学生“自我激励”学习

尽管澳洲学生在数学方面的表现与中国学生存在差距，但珀斯的小学教师Ivy Lai指出，澳洲学生擅长自主学习和表达观点。

去年，Lai为她的班级开设了一门在线英语写作辅导课程，其中一半学生是中国的小学生。

她表示，她本地的澳洲学生群体通常有更清晰的学习路径，并能够设定自己的学术目标，而她的中国学生则需要家长或教师更密切的关注和指导。

Lai表示，教授中国学生往往更加费力，因为她们需要自己的存在。

她补充说，尤其在辩论写作方面，存在明显的写作差异。

例如，在我们讨论是否应该强制学生穿校服等话题时，中国学生会保持中立立场。

Lai是西澳珀斯的一名小学教师，她接受过中国的教育，她表示她的教育一直告诉她讨论问题时要看两面，不要太绝对。

“但在澳洲，我们教育孩子要有主观意识和说服能力。”她告诉SBS。

反向移民后悔吗？

卢英的丈夫李伟（音译：Wei Li）承认，最初他对全家回到中国有些犹豫，因为他意识到“这可能会对孩子在澳洲的快乐童年产生负面影响”。

这个话题在他妻子今年4月与其他50位志同道合的居住在澳洲、加拿大、德国和荷兰的中国家长组成的社交媒体群中引发了热烈讨论。

但是三年过去了，李伟说他从未后悔。他认为孩子们受益于与母亲和父亲家族之间更紧密的联系。

李伟称中国的教育系统为“灌输式教育”，并告诉SBS中文，他儿子在中国学习后的学业表现有了很大的提高。

“这完全是值得的。我儿子现在上二年级，但他现在能做澳洲五六年级的数学。”李伟自豪地说道。

与此同时，他儿子的日程安排中安排了体育活动和乐器学习，以确保他在重新进入澳洲中学教育体系时与其他学生有共同点。

“我之前问过我的儿子是否记得在澳洲的生活。他眼睛发亮地点头表示‘是’，所以我知道他渴望回到那里。”李伟说。

“如果我是他，我认为他更愿意在澳洲上学。”李伟说道。

(zhouyu)