澳洲最新教育拨款审查出炉，呼吁增加公立学校拨款（图）

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澳大利亚一项有关学校资源配置的重要审查发现，公立学校必须获得充足的拨款来消除不平等现象，所有学生都应定期接受筛查，以确定他们是否需要额外的支持。

负责审查《全国学校改革协议》（National School Reform Agreement）（该协议决定了学校获得多少拨款）的小组称，优势学校学生与弱势学校学生之间的差距正在扩大，不平等现象“根深蒂固”。

根据生产力委员会（Productivity Commission）今年公布的最新数据，公立学校招收的社会教育背景较差的学生人数（31.3%）是私立学校（12.8%）的两倍多。

该小组称，几乎所有公立学校的经费都没有达到学校资源配置标准（school resourcing standard），而非公立学校的经费达到或超过了政府的全额拨款水平。

审查人员认为这种不平等现象需要采取紧急行动予以解决。

该报告建议：

• 在2028年前实施一年级英語拼音评估和全国统一算术评估（phonics check, nationally consistent numeracy check）

• 采取奖励激励措施鼓励优秀教师和校长到社会经济条件较差的学校工作

• 收集身心健康数据，提供咨询服务，对种族主义采取零容忍态度

• 解决教师工作量过大的问题，加强指导，提高教师队伍的多元性

• 提高拨款透明度，加强问责机制

目前执行的《全国学校改革协议》将于明年到期，在此之前，各州、领地和联邦教育部长将就如何根据新的全国性协议为学校提供拨款进行谈判。

联邦教育部长杰森·克莱尔（Jason Clare）在周一与各州教育部长会晤后表示，下一份《全国学校改革协议》将重点关注如何使学校经费更加公平。

天主教教育部门广泛参与了审查过程，并对报告表示欢迎。非宗教私立学校也对审查报告表示欢迎。

该报告可能于2024年初公布。

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