2018年男子因校园霸凌退学，4年后回校捅死9人，留下遗言令人深思（组图）

"这一切都是他们造成的，我杀了他们就能解脱了！"

2018年，在陕西的一所普通中学里，他还只是一个默默无闻的学生，承受着日复一日的欺凌和羞辱。

四年后，他带着满腔的怨恨重返校园，用最极端的方式报复社会，造成了9人死亡、12人受伤的惨剧。

究竟是什么样的成长环境和经历，会将一个普通的孩子推向极端？

事情后来怎么样了？

一、回到母校，痛下杀手

在那个看似平常的下午，没有人能预料到即将发生的惨剧，一个年轻人，正带着满腔的怨恨和扭曲的复仇心理，向他的母校走去。

他的背包里装着精心准备的凶器，而他的内心则燃烧着无法熄灭的怒火，当来到学校门口时，恰逢放学时分，操场上传来阵阵欢笑声，学生们三三两两地从校门涌出，脸上洋溢着青春的活力。

他的手不自觉地摸向了背包，握住了那把早已准备好的匕首，就在这一刻，他仿佛失去了理智，他猛地冲向最近的一群学生，手中的匕首闪烁着寒光。

第一刀，狠狠地刺入了一名毫无防备的女生胸膛，鲜血瞬间染红了她的校服，她甚至来不及发出一声尖叫就倒在了地上，这突如其来的袭击引发了巨大的恐慌。

学生们尖叫着四散奔逃，但在狭窄的校门口，拥挤的人群反而阻碍了逃生，他借此机会，疯狂地挥舞着匕首，无差别地攻击着周围的学生，在短短几分钟内，现场就变成了一片血泊。

校门口的保安第一时间报警并试图制止了他，但他们也在这场突如其来的袭击中受了伤，直到警察赶到现场，才最终将其制服，然而这时的校门口已经成为了一片狼藉。

最终的统计结果令人心惊：9名学生不幸遇难，另有12人受伤，其中多人伤势严重，这一惨剧震惊了整个社会，人们无法理解，为什么会有人对无辜的学生下此毒手。

这一切，还要从他的童年说起......

二、赵泽伟的成长背景与性格形成

1990年，在陕西一个普通的农村家庭里，赵泽伟呱呱坠地，作为家中的独子，他的到来为这个小家庭带来了无限的欢欣和期待。

在那个年代，独生子女政策刚刚实施不久，许多家庭都将全部的希望寄托在唯一的孩子身上，赵泽伟的父母也不例外，他们对这个来之不易的孩子倾注了所有的爱。

然而，爱有时候也是一把双刃剑，父母为了给孩子最好的照顾，做出了一个在当时看来十分不易的决定：放弃在外地的工作机会，回到家乡。

于是在赵泽伟很小的时候，他的父母就托关系在当地找了一份收入尚可的工作，这份工作虽然比不上他们在外地的收入，但胜在能够兼顾家庭。

每天，他们白天上班，晚上回家照顾孩子，看似平凡却充实的日子就这样开始了，在这样的家庭氛围中，赵泽伟无疑是幸福的，他不需要像其他留守儿童那样，只能通过电话听到父母的声音。

这种近乎溺爱的养育方式，也为他日后的性格形成埋下了隐患，他习惯了被照顾，习惯了一切以自己为中心，却没有学会如何与他人相处，如何面对挫折和失败。

从赵泽伟很小的时候起，他们就不断地告诉他："一定要好好学习，用功读书，将来成为一个有用的人，才不辜负父母的辛苦付出。"

这样的教育理念在当时的中国农村并不少见，很多家长都将读书视为改变命运的唯一途径，他们希望通过自己的努力和孩子的成功，实现阶层的跨越。

赵泽伟的父母也不例外，他们将所有的希望都寄托在了这个独子身上，在这样的家庭氛围中长大的赵泽伟，很快就内化了父母的期望。

他变得异常勤奋，每天除了在学校上课，回到家后也会花大量时间温习功课，他似乎完全忘记了玩耍的乐趣，整个世界仿佛只剩下了书本和作业。

然而过分专注于学习的代价是，与同龄人的交往变得越来越少，在其他孩子嬉戏玩耍的时候，他总是独自一人埋头于书堆。

久而久之，他与同学之间的共同话题越来越少，交流也变得越来越困难，这种情况一直持续到进入青春期，在这个本应充满活力和朝气的年龄段，他却显得格格不入。

在老师眼中，他是个听话的好学生，他总是按时完成作业，从不惹是生非，成绩也一直名列前茅。

这种行为在青春期的班级里显得尤为突兀，在一个每个人都在寻找归属感，都在努力融入某个小团体的年龄段，赵泽伟却选择了独来独往。

慢慢地，他在同学们眼中变成了一个"怪人"。他不参与集体活动，不跟同学打闹，甚至连最基本的交流都很少，这种与众不同的行为方式，让他成为了班级里的异类。

更糟糕的是，正值青春期的同学们开始出现叛逆情绪，他们开始质疑权威，挑战规则，而他却仍然保持着一贯的乖巧听话，这种反差更加凸显了他的"另类"。

在青春期的集体中，与大多数人不同往往意味着会受到排挤，赵泽伟的处境也正是如此。

起初同学们只是对他敬而远之，但随着时间的推移，一些心理不健康的同学开始将他视为欺负的对象，赵泽伟的沉默和忍让，在某些同学眼中，变成了软弱的代名词。

他们开始肆无忌惮地欺负这个"与众不同"的同学，认为这样做能够彰显自己的"勇气"和"能力"，但是赵泽伟的父母和老师们并没有察觉到这种情况的严重性。

三、校园霸凌经历与心理扭曲过程

随着时间的推移，赵泽伟在学校的处境变得越来越糟糕，他的与众不同不再仅仅是被同学们忽视那么简单，而是演变成了一种系统性的欺凌，这种欺凌开始时可能只是一些微不足道的小事，但很快就升级为更加严重的形式。

每天早晨，都怀着忐忑的心情走进教室，他不知道今天会遇到什么样的刁难，有时候，他会发现自己的书本被藏起来了；有时候，他的书包会被扔进垃圾桶；更过分的是，有些同学会在他的座位上涂抹难闻的液体，让他无法正常上课。

这些行为不仅仅是恶作剧那么简单，它们带来的心理伤害远远超过了物质上的损失，每一次被欺负，都让他感到自己是如此的无助和孤独，他开始怀疑自己，思考为什么总是自己成为被欺负的对象。

一些性格比较暴躁的同学开始对他进行身体上的欺凌，推搡、踢打成了家常便饭。更有甚者，在得知泽伟家境不错后，一些同学开始勒索他的零花钱。

他们会在上学的路上堵住他，先是一顿羞辱和殴打，然后强行索要钱财，这种勒索行为不仅剥夺了他的财物，更重要的是摧毁了他的尊严和安全感。

每天上学对他来说都变成了一场噩梦，他不知道今天会遇到什么样的欺凌，面对这样的处境，他终于鼓起勇气，决定向班主任求助，他希望老师能够站出来，制止这种欺凌行为，给他一个公平、安全的学习环境。

而现实却狠狠地打击了他，当赵泽伟颤抖着声音向班主任诉说自己的遭遇时，得到的却是一句令他心灰意冷的回答："全班那么多人，有学习好的有学习不好的，怎么都欺负你一个人？！" 这句话如同一盆冷水浇在头上。

他原本期待能得到理解和帮助，却反而被误解为是自己的问题，这种被误解的感觉，比起被欺凌本身，更加令他感到绝望和无助。

从那以后，他再也不敢向老师求助了，他开始相信，这个世界上没有人能够理解他，没有人愿意帮助他。这种被抛弃的感觉，让他更加封闭自己，不愿与任何人交流。

在这种情况下，赵泽伟的学习成绩开始直线下降，他无法集中精力听课，因为他总是担心下一秒会遭遇什么样的欺凌，做作业的时候，他的脑海里总是回放着被欺负的场景，根本无法专心。

然而面对成绩的下滑，他却不敢向父母倾诉，他知道父母为了让他进入这所重点中学付出了多少努力，他不想让父母失望，更重要的是，他害怕一旦父母知道了真相，会更加看不起自己这个"软弱"的儿子。

这种巨大的心理压力，让年轻的赵泽伟几乎崩溃，他的成绩已经无法达到父母的期望，无法考入重点高中，为了不让儿子失学，赵泽伟的父母退而求其次，将他送入了一所专科学校。

在新的学校里，他依然无法适应集体生活，他总是独来独往，很少与同学交流，即使有人主动与他搭话，他也会本能地保持警惕，生怕又遭遇欺凌。

这种行为让他在新的环境中再次成为了"异类"，虽然没有遭遇明显的欺凌，但也无法真正融入集体，两年的学习对他来说是一段煎熬的时光，他不仅没有学到什么有用的技能，反而让他更加确信自己无法与这个社会相处。

最终他选择了辍学回到了家里，回到家后，他几乎足不出户，整天把自己关在房间里，为了逃避现实，他开始沉迷于网络游戏，在虚拟的世界里，他可以成为任何他想成为的人，不用担心被欺负，不用面对现实世界的种种不如意。

赵泽伟的父母对儿子的变化感到既困惑又心疼，他们试图与儿子沟通，想要了解他的想法，帮助他走出困境。

然而多年来积累的隔阂让他无法向父母敞开心扉，他们之间的交流越来越少，关系也变得越来越疏远。

眼看着儿子一天天颓废下去，父母开始着急了，他们认为，也许成家立业能让儿子重新振作起来。

于是他们开始为儿子物色对象，安排相亲，长期与社会脱节的赵泽伟根本无法应对相亲这种社交活动，每次见面，他都显得局促不安，几乎不说话，有时候，他甚至会对相亲对象表现出敌意，仿佛对方是来伤害他的。

这样的行为自然让每次相亲都以失败告终，一次次的失败让老两口逐渐失去了耐心，他们开始觉得，也许是自己太过溺爱，才会让儿子变成现在这样。

于是他们决定采取更强硬的措施，在一次激烈的争吵后，赵泽伟的父母做出了一个艰难的决定：将儿子赶出家门，逼他去找工作，他们希望这种"棒喝"能够让儿子清醒过来，重新振作起来。

这个决定对赵泽伟来说无异于晴天霹雳，多年来，家是他唯一感到安全的地方，现在连这最后的庇护所也要将他驱逐，这种被抛弃的感觉，让赵泽伟彻底崩溃了。

被赶出家门后，赵泽伟尝试着找工作，然而他缺乏工作经验，社交能力又极差，找工作自然是屡屡碰壁，每一次失败都让他更加确信，自己是个彻头彻尾的失败者。

就在这种绝望的情绪中，赵泽伟的思绪不断回到过去，他开始反思自己的人生轨迹，试图找出是什么导致了自己的悲惨境遇，最终他将所有的不幸都归咎于自己的中学经历。

在赵泽伟看来，如果当初没有遭受那些校园霸凌，如果老师能够伸出援手，也许他的人生轨迹就会完全不同，这种想法越来越强烈，渐渐演变成了一种扭曲的仇恨。

他开始幻想，如果能够回到那所中学，如果能够惩罚那些欺负过他的人，也许就能弥补自己失去的一切，这种扭曲的思想在他的脑海中不断发酵，最终演变成了回到母校无差别杀人的可怕的复仇计划......

四、被捕后制裁，令人唏嘘

被捕后，他显得异常平静，仿佛刚才发生的一切与他无关，在随后的审讯中，他平静地讲述了自己的动机，声称这是对当年遭受校园霸凌的报复。

在庭审中，辩护律师试图从精神疾病的角度为他开脱，声称长期的校园霸凌导致赵泽伟患上了严重的心理疾病，在作案时处于精神失常状态。

然而精神鉴定的结果显示，尽管确实存在一定的心理问题，但在作案时仍具有完全的辨认能力和控制能力，面对法庭的质询，他始终保持着冷静，详细描述了自己在学生时代遭受的霸凌，以及这些经历如何影响了他的人生。

他声称自己也是一个"受害者"，是社会的漠视和学校的不作为造就了今天的悲剧， 赵泽伟的这番言论在社会上引发了巨大的争议。

法庭辩论持续了数日，最终考虑到案件的严重性和社会影响，法院做出了判决：赵泽伟犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。

在宣判后，赵泽伟平静地接受了这个结果，他似乎早已预料到自己的结局，对死刑判决没有表现出任何惊讶或恐惧，在被带离法庭时，他只说了一句话："我终于可以解脱了。" 死刑判决很快得到执行。

在生命的最后时刻，他要求见自己的父母，在这短暂的会面中，他第一次向父母倾诉了自己多年来的痛苦，也为自己的行为表示了歉意，这或许是他人生中最后的，也是最真诚的交流。

结语

这个案件促使政府部门开始重视校园霸凌问题，教育部门出台了一系列新的政策和措施，旨在预防和处理校园霸凌事件，学校被要求建立完善的反霸凌机制，包括设立投诉渠道、加强心理辅导等。

同时，这个案件也引发了人们对心理健康教育的重视。专家们指出，青少年时期是人格形成的关键时期，如果在这个阶段遭受严重的心理创伤而得不到及时干预，可能会对一个人的一生产生深远影响。

这个悲剧提醒我们，每一个生命都是宝贵的，每一个孩子都值得被善待，我们需要共同努力，创造一个没有霸凌、充满关爱的成长环境，只有这样，我们才能避免类似的悲剧再次发生。

赵泽伟的生命就此结束，但他的故事却永远地留在了人们的记忆中。它将继续提醒我们关注身边每一个可能需要帮助的人，因为每一个被忽视的求助，都可能酝酿成一场无法挽回的悲剧。