【社交】雨果奖首位亚洲女性得主郝景芳：AI时代，用想象力打造孩子未来的无限可能（组图）

郝景芳

小说作者，散文作者，清华大学经济学博士，童行书院创始人。

2016年8月，郝景芳的小说《北京折叠》获得第74届世界科幻雨果奖。2018年，获世界经济论坛“全球青年领袖”称号。

2017年4月，创办童行书院，探索普惠的通识教育。

“景芳老师，你的科学经验能分享一下吗？我长大后想当发明家。”

“如果想当一位科学家，你得有一个特别好奇的问题。它可能从生活里来，可能从你看的书里来。比如，我特别好奇量子力学到底是怎么回事，为什么有不确定性，就去学了物理。如果想当一位发明家，你就得考虑别人需要什么，我发明什么能帮助别人，或者这个世界需要什么，我发明什么能让这个世界变得更好……”

面对孩子们天马行空的想法和问题时，郝景芳从不觉得厌烦。她总能结合自己的经历，极富耐心地鼓励他们拥抱梦想，并有步骤有计划地实现梦想。

这是她身为母亲努力在做的事情，也是她自2017年创立童行书院后，努力为更多3～12岁儿童做的事：通过系统性的通识教育课程，激发孩子们的志向和憧憬，指引他们发现自我、探索世界。

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自然长大：开放式教育让她自由生长

出生、成长在天津这座工业气质鲜明的城市，郝景芳的童年生活可以说是极富秩序性的。“全市都是红砖6层小楼，我和同学们住着一模一样的房子。”郝景芳至今还清楚地记得，这些“表里如一”的建筑里，第1段台阶是12节，第2段是6节……

郝景芳的父母是那个时代少有的大学生。毕业后，他们在天津财经大学工作，郝景芳便顺理成章地在大学的家属院里出生、长大。

彼时，爷爷奶奶还没有退休，爸爸妈妈又要上班，从3个月大起，郝景芳就在托儿所过上了集体生活。离家不远处有一所很普通的小学，因为近，成了大院里几乎所有孩子的“母校”。

街坊邻里都是熟悉的人，孩子们自小便一起组队上学、放学，今天去这家写作业，明天去那家玩儿，或者一起在院子里跳皮筋、跳房子、拍洋画。等到爸妈下班，才将他们一一喊回家吃饭、睡觉。集体活动的占比过高，让郝景芳在很长一段时间里都没有“小家”的概念。

身为大院里的“孩子王”，郝景芳经常带着大家四处冒险。虽然调皮，但她造成的伤害仅限于自己：不是胳膊磕破了皮，就是腿摔坏了……父母的开放式教育，给予她深深浅浅成长印记的同时，也给予了她无限成长的空间。

学了两三年钢琴后，郝景芳想放弃，妈妈也不强迫她坚持，同意她把时间都用在喜欢的阅读和画画上。

比起学习，父母更注重她的生活习惯、品行的培养。小学期间的一次期中考试，语文卷子上有一道题不会，郝景芳偷偷翻书找了答案。妈妈知道后，郝景芳得到了成长中唯一一次的打手板。“她说，考试的时候你不能翻书，这个叫作弊。我希望打你一次，你这辈子都能记住。”

从小到大，郝景芳一直是自己做决定，不论是选专业、转学，还是创业，父母都鼓励并支持她掌握自己的人生方向。

仅有的一次异议是在她14岁那年，父母要调到北京工作，郝景芳却想留在天津。

“我自己去查怎么租房子，如何生活，等等。我跟他们申请说一个人在家乡租房子。父母说不行，毕竟我才十四五岁，他们不太放心。”郝景芳如是说。

争取了再三还是没能成功，但有想法就去寻找可行性方案并第一时间付诸行动，成了郝景芳此后的行事准则。

郝景芳说，妈妈对自己的言传身教最重要的两点是诚信和关心他人。20世纪90年代，大学老师挣外快的现象不算少见，但妈妈硬是分文都不让爸爸去沾。原则性强但又温暖贴心，妈妈从不吝惜自己的关心，哪怕是没那么要好的同事生病在家，她也会做好饭菜送上门去，更别说别人家里遇到难事的时候。这些都对郝景芳价值观的形成产生了潜移默化的影响。

爸爸则是“告诉”她，不必刻意迎合，要遵从本心。爸爸是一个非常安静、内敛的人。他不喜欢社交，哪怕是郝景芳的小伙伴们来玩儿，家里热闹得不像样子，他也可以在书房看一整天书。

郝景芳大学毕业后，爸爸还去美国做过一段时间的访问学者。半百年纪的他夹着书带着包，毫不在意地走进本科生的课堂里听课。“妈妈问他，你都这么大岁数了，这是干什么？爸爸觉得他的数学课、统计课比较弱，和本科生一起听课做笔记又怎么了。”

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自我修炼：阅读和写作是她的“挚友”

“是母亲带我阅读的。”从小，妈妈每天都会给郝景芳读故事，边读书边识字。科学正式进入郝景芳的世界也是因为三年级时，妈妈给她买了《少年科学画报》。

1993年，爸爸作为访问学者到英国。第2年，郝景芳也到英国短暂地生活。那里的小学放学极早，这让郝景芳有更充足的时间去阅读。在曼彻斯特图书馆，她找到了中文阅读室，《简·爱》《双城记》……她以两三天读完一本书的速度，迅速充盈着自己的阅读量。

回到天津后，郝景芳偶然发现了街上的租书店，租金5角的漫画书，暑假里她每天要租上五六本，省吃俭用的钱全花在了租书店。等到再也没有想看的漫画时，她就开始租武侠小说、言情小说、商战小说。“看完金庸看古龙，这些武侠书让我不再迷恋漫画的柔美，对未来的想象也变成如何行走江湖。”

高中时，郝景芳读了钱钟书文集、梁实秋文集、莎士比亚全集。厚厚的莎士比亚全集，她一看就是很多年，考上清华大学后，还常常在宿舍里翻看。

郝景芳还是万圣书园的常客，不过，“门厅区和楼下都有半价书的区域，我每次都会拎一包回去。”清华北大附近，那些按斤售卖的旧书摊更是郝景芳的“天堂”。

阅读量在同龄人中遥遥领先，郝景芳真正产生“写下来”的想法，则要追溯到13岁那年。当时，她正在读中学，遇到了一位非常好的语文老师，“他鼓励我们看课外闲书、自由写作，还会给我们很多包容性、鼓励性的点评。”

她和班里的几个同学因此喜欢上了写作，经常在一起互相交流，俨然一个写作俱乐部。不过，始终坚持着的似乎只有郝景芳一个。高三那年，郝景芳不仅抽出时间参加了第四届新概念作文大赛，还拿下了一等奖。

对于“成为科学家”的执着以及对薛定谔的崇拜，让郝景芳放弃了保送北大中文系的资格，而是选择报考清华大学物理系。

“我一直希望能取得重大科学成果，作出新的理论或重大发现。从中学起，这就是激励我的梦想。然而，在本科到研究生的过程中，我逐渐意识到自己在科研领域的“天花板”太低，难以实现那些雄心壮志。尤其是在天文学、天体物理、宇宙学和物理前沿研究中，量子场论、弦理论等高深数学知识非常关键，而我发现自己在这些领域难以更进一步。”

专业上的失落促使郝景芳向科研之外的生活寻求答案，探索更多可能性。2005年，读大三的郝景芳前往甘肃省武威市黄羊川支教。在那里，她与一群初中孩子朝夕相伴，一日三餐都是土豆。孩子们总是好奇地围着“城里来的老师”，真诚地想知道“北京是什么样的”这类问题的答案。

大四那年，郝景芳开始写小说，确切来讲是一边迷茫一边写作。让她挫败的专业知识领域的学习却给了她更多体验和写作素材，也构成了她与同龄作者的又一显著差别。

他们同样善于以自己的生活作为基底搭建故事，却只有郝景芳可以在科幻故事中试图传达自己对宇宙的真实理解，而不是仅仅描绘外星人和科幻场景。“我希望通过科幻作品，把读者带到一个更广阔的视角，让他们从更高的视角来看待生活，发现平凡世界的渺小与美丽。”

2016年，郝景芳创作的《北京折叠》获第74届科幻文学“雨果奖”，她成为继刘慈欣之后第二位获得雨果奖的中国科幻作者，也是第一位亚洲女性雨果奖得主。

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自发进阶：关注自己的孩子，关注更多的孩子

写作让郝景芳为人熟知，却并非她的主业。支教的经历一直影响着郝景芳，也一定程度上促成了她在博士期间转入经管学院的决定。毕业后，她入职中国发展研究基金会。

在此期间，郝景芳接触了从孕妇到婴幼儿，到山村幼儿园、小学阶段的营养餐，再到职校学生培养的各种公益机构和组织。妈妈和中国发展研究基金会研究员这两个身份让她分别从微观和宏观的角度去关注中国教育，“一个是为了自己的孩子，一个是为了更多的孩子”。

在孩子的教育上，郝景芳和丈夫秉持着开放的心态，这点在女儿晴晴的身上便可窥见一斑。丈夫是一个非常注重隐私的人，郝景芳也非常尊重他的想法。所以在大大小小的采访中，透露出的信息仅限于他们是同学，高一同桌且都是清北毕业。这样的学霸家庭对儿女的期望会不会比普通家庭更多，也更会鸡娃呢？

“在我的教育观中，没有‘成功’‘优秀’这类的期望，我只是竭尽所能将我的孩子托向一个高度，让她看到这个世界的宽广。我期待她能对我说，妈妈，我知道自己想要成为什么样的人，我知道自己想怎样过一生。”郝景芳是这么说的，也是这么做的。

在4岁~10岁，郝景芳一直在帮晴晴寻找方向，尝试了芭蕾、体操、游泳、实验艺术、编程机器人、奥数等，并做了大量观察工作。不想坚持、可以坚持、痛苦地坚持、主动坚持，郝景芳认为，在持续观察和对比中，家长自然就能明确孩子对待不同事物时的反应。

“她从8岁多就接触跳水，除了生病，没有一次说不想练了。她目前一周跳水练11个小时，体操练3个小时。别人看起来挺累的，就问，景芳老师，你们家孩子练体育这么辛苦，你怎么鼓励她坚持的？其实我就没鼓励过，我们家孩子没叫苦，每次练完回来都说挺好、挺开心的。”

这是郝景芳发布在公众号里的一段文字，旨在鼓励家长们心态开放，真实地观察孩子。“如果说难关都能够接受，其实这个就是热爱的方向了。”

无论是体操还是跳水，练习过程中都有压腿这个必须环节，过关后方能继续精进。晴晴也曾排斥过，不想上课，眼看着就要放弃。为了帮助晴晴度过那个阶段，郝景芳想了不少办法，其中效果最显著的还是“进步可视化”：将每天压腿的进展标记出来，比如离压下去还有多远，能压多长时间，腿的提升进步等，让孩子可以看到自己每天都有进步。“没有什么比自己的进步更能激励她继续坚持了。”

思考、分析、经验等走心分享，为郝景芳迎来了新的读者群——在家庭教育中不得其法的家长们。在与他们的交流中，郝景芳产生了创业的想法——童行书院应运而生。通过搭建跨学科的通识教育体系，帮助孩子们打开视野，掌握通识思维，产生学习内驱力，从而更好地应对新高考和复杂的社会发展，让每一个孩子都能够实现自我。

郝景芳想做的不止于此。在打工子弟中学开展的奇幻故事夏令营、进行乡村支教、组织爱心捐赠……

7年间，童行书院开展了很多公益活动。他们向城市家庭推出平价课，以课程盈利支持项目的运转和公益支教的基础成本。但对于贫困山区的孩子，始终提供免费的优质教育，并努力打破城市和乡村教育的隔阂。

“我希望通过这一平台帮助孩子们成长，不论是弥补教育资源的不足，还是为普通家庭的孩子提供更多机会。”

从创作者到创业者，虽然困难重重，但郝景芳从未想过放弃，还是以自己的方式关心他人、关心世界，一如既往。