先说一则毒鸡汤，或者说是笑话也行。

科学家发现，经常出去看世界的孩子，成功的机率往往要比其它人大很多。

那么，为什么经常旅行的孩子在成年后更容易成功呢？

经过大量调查后，科学家终于有了结论：因为他们家通常比较有钱。。。

在澳洲的教育相关的讨论中，有很多类似的情形，比如，大家一直说某某小学学习成绩很好，其实可能是因为华人小孩多，而不是老师教的好。看到有人在报纸上的学校拨款讨论新闻下面恶意留言说，请节约使用纳税人的钱，不要随便拨款给弱势学校，如果想让这些学校提高成绩，给钱和换校长是没用的，请多送亚裔学生去学校。

本长文讲述的事情类似，单性别学校成绩好就是因为它们是单性别学校吗？

阿朱给你带来最新翻译，保证你看的过瘾，焦虑一万年。

The reason single sex schools succeed academically isn't because they're single sex

这些充满焦虑的谈话，会让你认为选择什么样的学校是父母为孩子做的最重要的决定之一。这些对话中有很多都是关于单性别学校教育好处的“事实”称述。

Check the latest research, sure, but don't forget to consult and really consider your child when deciding on single sex versus co-ed schooling.CREDIT:TAMARA VONINSKI TVZ

但这些事实在多大程度上经得起推敲呢？尽管在学业成绩方面，单性别学校的表现通常优于男女同校的学校，但目前尚不清楚这是由于没有异性的原因，还是因为父母的社会经济地位等其他因素所造成的结果。

在资源充足的学校就读的孩子，往往比在穷学校就读的孩子，在学业上表现更好，尽管这是不公平的。

由于澳大利亚的大多数单一性别的学校都是私立学校或有考试入学门槛的学校（比如公立精英中学），其益处可能更多地与孩子的家庭社会经济背景有关，而不是其性别构成。

然而，结果往往是由父母提出的性别排他性因素，加剧了对择校的焦虑。

一个特别根深蒂固的观点是，单性别学校有利于女孩的科学和数学教育。有人认为，女孩会在10多年的学校生涯中慢慢“变笨”，以迎合关于女孩的一些顽固的性别成见，传统认为女生天生不擅长这些科目。但这些证据很难令人信服。

来自澳大利亚国立大学（ANU）的社会学家Joanna Sikora博士发现，尽管在男女同校的学校里，女生在高中几年里更有可能选读科学类科目，但这是否与学校里没有男生有关还不得而知。

其他因素，比如是否来自富裕家庭，至少在物理科学方面，出生在海外，在家里说非英语母语的语言，似乎是女孩在科学学科的选择和成绩表现上的重要因素（而不是同学的性别）。

而且，即使承认单性别学校的女生在高中阶段时更可能选择理科科目，这好像也不会有一个持久的影响。

Sikora博士发现，与混校里的男生相比，单性别学校的男生更有可能对医学或物理治疗方面的职业感兴趣，而在单性别学校就读的女生并不比在混校环境下的女生更有意愿从事科学方面的职业。单性别学校教育的效果能持续多久是其他研究的一个主题。

澳大利亚教育研究理事会（ACER）的Katherine Dix博士比较了男子学校，女子学校和男女混校学生在3年级、5年级和7年级时的NAPLAN读写能力和计算能力的结果。她发现，虽然在单性别学校就读的学生一开始学习成绩很好，但随着时间的推移，好处会逐渐减少。

例如，在三年级，全制女校的女生在阅读方面比男女混校的学生领先7.2个学期（阿朱注：澳洲中小学一年四个学期），而全制男校的男生比男女混校的学生领先4.6个学期。但到了七年级，女校的女生只领先1.9个学期，而男校的男生才领先半个学期。

类似的结果也适用于NAPLAN的数学科目（Numeracy)。男校三年级的男生比男女混校的学生领先了4.3个学期，而女校的女生提前3.1个学期。但到了七年级，单性别学校的男生只领先2.8个学期，女校的女生比男女混校的学生只领先不到一个学期。

Dix博士说：“在任何教育系统中开设单性别学校最重要的成果，不是这些学校可能更好，而是它们为学龄孩子家庭提供了选择。”

然而，学校提供的不仅仅是学业成绩，也在孩子的个人和社会化的发展中发挥作用。当谈到单一性别学校时，这包括向家长强烈宣传学校将如何灌输性别认同。

单性别学校营销通常包括关于学校培养什么类型的男生和女生的陈述。

Single sex schools are still more prone to project "traditional feminine" or "traditional masculine" gender roles than co-ed schools.CREDIT:GABRIELLE CHAROTTE

抛开澳洲总理Scott Morrison所说的支持学校接纳跨性别学生的策略，许多单性别学校使用性别扩音器告诉世界他们将如何塑造学生的性别认同。

虽然许多家长可能认为这是一个加分项，但他们所提倡的性别方面的理想人物——热爱运动的未来男性CEO或具有社区意识、直率而又和蔼可亲的年轻女性领袖——可能并不适合所有学生。

那么对体育兴趣不大的艺术气质的男孩怎么样呢？或者那些觉得受到“传统女性”行为预期束缚的年轻女性?

虽然单一性别教育的好处或其他方面可能会引起争论，但有一点是肯定的，那就是在澳大利亚，单一性别教育正在衰落，而且这种下降趋势已经持续了一段时间。

根据Katherine Dix博士的研究，数据显示，独立学校（就是澳洲一般意义上的私立学校）系统里就读于单性别学校的学生比例，从1985年的31%降至2015年的12%。

如果你对研究结果感到困惑，一个更好的方法可能是咨询另一种类型的专家。

与其担心教育顾问、学校营销部门的建议，或者（恕我直言）学术研究人员、我妻子和我已经决定什么时候，我们不如在咨询自己家里的专家。

我说的是我们的孩子。让他们参与进来讨论关于学校选择的问题，让他们想想他们想要什么样的学习环境。

是在于找出谁在孩子们的朋友关系网里。如果你的女儿和很多朋友是男孩子，或者你的儿子和女孩们交往的很好，那么这些友谊关系很可能是他们投入学校生涯和学业成功的关键。

问他们最喜欢什么科目，他们要做什么。让他们抓住机会展示领导才能，还是在支持和追随的时候学习成长得最好?

如果在你和孩子的讨论中，请真正地倾听和观察他们，向他们显示你正在认真对待他们的观点，并帮助他们考虑为自己一生做重要的决定。

毕竟，他们才是被你的决定影响最大的人。