教科书插画太丑，教育部：全面排查中小学教材，责成人教社整改（图）

近日，人民教育出版社出版的小学数学教科书因插画中人物形象丑陋、歪曲审美而引发广泛关注，其后多本内地教科书、儿童绘本都被指存在相关或更为严重的问题。

教育部于28日回应称，责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材，教育部将组织专家团队进行严格审核把关。

教育部又指，该部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。

人民教育出版社则表示，该社小学数学教材插图在网上受到批评和质疑，引起了社会各界对教材品质的担心。该社进行了认真反思，「深感自责和内疚」。目前，该社已成立工作专班，全面负责小学数学教材插图整改工作，2022年9月1日前全面整改到位，确保2022年秋季学期开始按时使用新教材。

据早前报道，近日人教版小学四年级数学教科书，被指插画中人物形象过于丑陋而引起关注。据教科书插画显示，书中多处插画无论男生还是女生，均有出现双眼迷离无神、眼间距过宽、嘴型奇怪、吐舌头、发际线过高，面部及身体臃肿、笨拙和病态等丑化形象，尽失少年应有的朝气。

插画内容引起不少网民的反感与不适，更有人称早年的人教版教科书插画更让人赏心悦目，更能表现出中国孩子的真实模样。亦有网民怀疑，插画设计师有刻意丑化中国孩子的嫌疑。据教科书中资料显示，插画（含封面）是由北京吴勇设计工作室设计，吴勇毕业于中央工艺美术学院装潢系书籍装帧专业，是一名著名设计师。